"Darwin : le hasard et l'évolution"

Et pourtant, dès que l'on s'intéresse aux mécanismes de la sélection naturelle, donc de l'évolution temporelle des espèces, les mathématiques sont bien présentes. Comme comprendre comment la variabilité des caractères individuels, le rôle des mutations et le hasard de la reproduction peuvent se combiner pour assurer l'évolution des espèces ?

Dès le XIXème siècle, Darwin a eu une grande influence sur nombre de mathématiciens, en commençant par son cousin Francis Galton, grand et prolixe savant, qui fut un des fondateurs de la statistique mathématique. Mais grâce à la théorie moderne des probabilités, on dispose maintenant d'outils extrêmement puisants pour renouveler l'approche de l'évolution des espèces. Ces progrès des connaissances viennent à point nommé pour étudier des sujets qui sont d'une grande actualité pour nos sociétés contemporaines. La conscience écologique tourne notre attention vers la biodiversité et notamment les risques de disparition de certaines espèces ; nous réfléchissons en termes d'équilibres ou de déséquilibres dans les écosystèmes ; nous avons les moyens de comprendre la propagation des épidémies, et nous souhaitons les contrôler ; nous voulons comprendre l’origine et l’histoire de la biodiversité pour mieux appréhender son évolution future. On le voit, les questions sont nombreuses et passionnantes.

Dans la conférence, après avoir expliqué le contexte de la publication du livre de Darwin nous montrerons l’impact de sa théorie et de ses réflexions sur la communauté scientifique et l’influence qu’il a eu sur ses héritiers tels que Galton, Fisher, Haldane ou Wright et sur la modélisation mathématique des dynamiques de population ou de la génétique des populations. Nous développerons quelques exemples d'objets mathématiques, tels les processus de branchement, qui permettent de prédire le futur d'une population (son extinction, sa diversité...) ou au contraire d'en connaître le passé biologique (l'ancêtre commun d'un groupe d'individus par exemple). Nous introduirons le processus dit de branchement qui décrit la généalogie issue d’un groupe d’individus et donnerons quelques calculs élémentaires pour caractériser l’extinction ou la persistence d’une population. Nous montrerons le lien entre cette approche aléatoire et la vision macroscopique qui décrit la dynamique d’une population par une solution d’équation différentielle. Nous expliquerons également certains calculs élémentaires de probabilité, liés aux lois de Mendel et à la transmission de l’hérédité. Nous finirons par décrire quelques exemples de travaux actuels sur la modélisation probabiliste de la biodiversité.
 

Texte : Charles Darwin, L'Origine des espèces

Pour en savoir plus :  bibliographie

Le compte-rendu de la conférence par P. Pansu (site d'images des Maths)

Après des études à l'Ecole normale supérieure de Fontenay-aux-Roses puis à l'université Pierre et Marie Curie où elle soutient sa thèse en 1984, Sylvie Méléard a enseigné successivement aux universités du Mans, Pierre-et-Marie-Curie puis Paris-Ouest-Nanterre, avant de rejoindre l'Ecole polytechnique comme professeure en théorie des probabilités. Elle est actuellement présidente du département de mathématiques appliquées de l’Ecole polytechnique. Ses recherches ont longtemps porté sur des questions liées à la physique statistique et à l’interprétation probabiliste des équations aux dérivées partielles non linéaires, mais depuis le milieu des années 2000, elle s'intéresse à la modélisation mathématique du vivant ; elle est responsable de la chaire "Modélisation mathématique et biodiversité" entre l'Ecole polytechnique, le Muséum national d’Histoire naturelle et Veolia-Environnement. Elle anime une équipe de recherche et un projet  ANR sur la modélisation aléatoire en écologie, génétique et évolution. Elle a été conférencière plénière de nombreuses conférences et en particulier à l’European Conference on Mathematical and Theoretical Biology 2011. Elle a dirigé ou dirige 15 thèses. Elle a publié plus de 70 articles de recherche et un certain nombre de cours de recherche et de livres d’enseignement.