À propos de PISA
PISA a rendu publics les résultats de son étude 2025 mardi 9 septembre 2026. La SMF, la SMAI et la SFdS ne s'étonnent pas de la tendance confirmée à la baisse générale des performances scolaires, et en particulier en mathématiques. Ce phénomène, observé dans de nombreux pays, apparaît sensiblement plus accentué en France, où la proportion d'élèves en difficulté en mathématiques augmente tandis que celle des élèves très performants diminue fortement. Le rapport souligne également le poids persistant du milieu social sur les performances : en sciences, les écarts observés en France demeurent supérieurs à la moyenne de l'OCDE.
Ces résultats négatifs doivent être analysés à la lumière des spécificités françaises, comme le climat de réformes incessantes, menées dans l'urgence et avec peu de moyens et des conditions d'enseignement dégradées (effectifs élevés par classe, pénurie d'enseignants dans certains établissements, formation continue insuffisante, faibles rémunérations, perte d'attractivité du métier et difficultés persistantes de recrutement,...), auxquelles s'ajoute une conduite des politiques éducatives trop verticale et insuffisamment concertée.
